O partida, o lectie Partea invizibila a icebergului

Mihai Bîsca
2003-08-23

Pozitia din Dia.1 a aparut recent într-o partida jucata în concurs. Albul tocmai a jucat suberi cu $\textwhite{\triangle}$ . Cum trebuie negrul sa raspunda ?

$\inifulldiagram % Dia. 1 \pos{r}{2}=\white. \pos{c}{3}=\black. \pos{d}{3}=\black... ...e. \pos{q}{17}=\black. \pos{c}{18}=\black. \pos{d}{18}=\white. \showfulldiagram$

Dia. 1

Mutarea "evidenta" este kosumi $\textblack{1}$ din Dia.2. Dar dupa $\textblack{3}$ , albul are continuari bune în A sau B, limitând drastic teritoriul negrului.

$\inifulldiagram % Dia. 1 1 - 3 \pos{r}{2}=\white. \pos{c}{3}=\black. \pos{d}{3}=... ...e. \pos{q}{17}=\black. \pos{c}{18}=\black. \pos{d}{18}=\white. \showfulldiagram$

Dia. 2

Este posibil ca mutarea evidenta sa fie si cea corecta, dar în partida, negrul a jucat tsuke ca în Dia.3, urmând un schimb în care albul a trait pe latura, distrugând moyo-ul (schita de teritoriu) adversarului, iar negrul a taiat doua pietre albe, dobândind influenta centrala si pastrând sente.

$\inifulldiagram % Dia. 2 1 - 8 \pos{r}{2}=\white. \pos{c}{3}=\black. \pos{d}{3}=... ...e. \pos{q}{17}=\black. \pos{c}{18}=\black. \pos{d}{18}=\white. \showfulldiagram$

Dia. 3

Totusi, se simte o lipsa de eficienta a mutarilor negre în secventa precedenta. De exemplu, daca negrul ar începe cu nozoki $\textblack{1}$ în Dia.4 iar albul ar alege sa ocupe latura, rezultatul final este clar mai bun pentru negru decât în Dia.3.

$\inifulldiagram % Dia. 3 1 - 4 \pos{r}{2}=\white. \pos{c}{3}=\black. \pos{d}{3}=... ...e. \pos{q}{17}=\black. \pos{c}{18}=\black. \pos{d}{18}=\white. \showfulldiagram$

Dia. 4

Este însa mai probabil pentru alb sa raspunda la nozoki cu $\textwhite{1}$ în Dia.5. În secventa care urmeaza, negrul pastreaza initiativa si are în vedere o invazie în A.

$\inifulldiagram % Dia. 7 1 - 8 \pos{r}{2}=\white. \pos{c}{3}=\black. \pos{d}{3}=... ...e. \pos{q}{17}=\black. \pos{c}{18}=\black. \pos{d}{18}=\white. \showfulldiagram$

Dia. 5

Dar în loc de $\textwhite{3}$ în diagrama precedenta, albul ar putea juca $\textwhite{1}$ si $\textwhite{3}$ în Dia.6. Taietura este foarte puternica, negrul fiind obligat sa traiasca în colt iar albul se dezvolta foarte bine pe latura dreapta. Albul ar putea chiar sa joace $\textwhite{3}$ înainte de $\textwhite{1}$ , pastrându-si astfel optiunea de a juca el în $\textblack{2}$ ...

$\inifulldiagram % Dia. 8 1 - 11 \pos{p}{2}=\white{9} \pos{q}{2}=\black{8} \pos{r... ...e. \pos{q}{17}=\black. \pos{c}{18}=\black. \pos{d}{18}=\white. \showfulldiagram$

Dia. 6

Daca negrul încearca sa reziste ca în Dia.7, albul câstiga cu usurinta semeai-ul (lupta între doua grupuri fara ochi).

$\inifulldiagram % Dia. 9 1 - 6 \pos{r}{2}=\white. \pos{s}{2}=\white{6} \pos{c}{3... ...e. \pos{q}{17}=\black. \pos{c}{18}=\black. \pos{d}{18}=\white. \showfulldiagram$

Dia. 7

Negrul trebuie cu orice pret sa preîntâmpine tâietura $\textwhite{3}$ din Dia.6, asa ca va începe prin a juca $\textblack{1}$ în Dia.8, care este sente, apoi va continua cu nozoki în $\textblack{3}$ .

$\inifulldiagram % Dia. 4 1 - 10 \pos{r}{2}=\white. \pos{c}{3}=\black. \pos{d}{3}... ... \pos{c}{18}=\black. \pos{d}{18}=\white. \pos{l}{7}=\black{11} \showfulldiagram$

Dia. 8

Negru $\textblack{1}$ în Dia.9, nu este recomandabil, deoarece taietura $\textwhite{6}$ lasa foarte mult aji (posibilitati de joc pentru adversar).

$\inifulldiagram % Dia. 5 1 - 6 \pos{r}{2}=\white. \pos{c}{3}=\black. \pos{d}{3}=... ...e. \pos{q}{17}=\black. \pos{c}{18}=\black. \pos{d}{18}=\white. \showfulldiagram$

Dia. 9

De asemenea, $\textwhite{1}$ în Dia.10 este probabil neinteresant pentru alb atâta timp cât nu mai exista continuarea în A.

$\inifulldiagram % Dia. 6 1 - 2 \pos{r}{2}=\white. \pos{c}{3}=\black. \pos{d}{3}=... ... \pos{c}{18}=\black. \pos{d}{18}=\white. \pos{p}{6}=\letter{A} \showfulldiagram$

Dia. 10

O pozitie pe tabla de Go este adesea ca un iceberg. Ceea ce se joaca nu reprezinta decât o mica parte, vizibila, a lucrurilor care se petrec de fapt pe goban. Si de multe ori, partea invizibila este cea mai frumoasa...

O partida - O lectie